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讓寶寶儘早開口說話

讓寶寶儘早開口說話

群年輕媽媽在交流育兒經驗。冬冬媽媽說,寶寶剛2個月大,只要喂飽了,他就乖乖地睡覺,或者一個人躺在那裡東看西瞧,一點也不討大人手腳,我盡可以做自己的事。
另一位媽媽也認為,小寶寶什麼也不懂,跟他說話也是白搭。
但是,嬰幼兒發展學的研究卻指出──

嬰兒的聽覺中樞發育最早,1歲以內的嬰兒就已經具備了最初的人際交往的條件,表現為︰
出生第一個月就能聽音樂盒和鈴鐺聲,能分辨媽媽的聲音;
兩個月能把臉轉向發音的方向;
三個月能大致理解別人對他說話時所表達的情緒情感。

兒童心理學的研究表明︰出生不久,嬰兒就產生了與人進行交流和應答的意識,表現為︰

出生2個月的嬰兒生理需求得到滿足時,會展現笑容。笑是嬰兒採用的最初交際模式。
3~4個月大時,見到熟悉的臉孔,嬰兒的臉上會流露出愉快的神情和微笑。
6~7個月時,嬰兒見到熟悉的親人不僅會笑,還會手舞足蹈、呀呀伊芳伊芳地說話,興奮不已。
再大一點,當嬰兒能聽懂一些詞句時,雖然還不會說,可他會用動作、眼神、表情、語音與成人應答交流,表達自己的需求。

[B][color="Purple"]★0~1歲是兒童語言發展的準備期[/B]

兒童語言發展的規律告訴我們,0~1歲是兒童語言發展的準備期。在這一階段,0~3個月時他們用哭聲和笑聲與父母進行最初的交流;4~8個月時用咿呀語和簡單的手的動作(抓握、搖擺、拍打等)與父母進行有意識的交流;9~12個月時,嬰兒開始進入學說話的萌芽階段,他們開始學著用語音、單詞和動作、表情與成人進行交流。

在言語準備階段,嬰兒將獲得三方面的能力︰
前語音感知能力;
前語言發音能力;
前語言交際能力。
採用遊戲的訓練方法對0~1歲的嬰兒進行語言教育,培養嬰兒的交往意識和願望

在此階段,寶寶雖然還處在語言發展的準備階段,不會說話,但他們能聽得懂。所以,成功的經驗就是和寶寶多說話。成人和寶寶多說話可以催發寶寶儘早開口說話,激發寶寶語言交往的願望。

[B][color="purple"]遊戲策略[/B]

開心說話──母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快,是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。
出生不久,父母就應該在護理寶寶的時候不斷地和寶寶說話。雖然寶寶懵懵懂懂,既聽不懂也不會說,但是母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快,是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。

父母應該隨時隨地與寶寶進行“單向”的語言交流。喂奶時,可以對寶寶說︰“用力吸,寶寶力氣大,多吃點;寶寶長得白又白,媽媽真喜歡……”寶寶換衣服時,可以對寶寶說︰“這是寶寶的花花衣,真漂亮呀,伸出小手,穿進去;這是寶寶的小褲子,漂亮嗎?伸出小腳,鑽進去嘍……”

[B][color="purple"]重要提示︰[/B]

反覆聽詞聽句,提升了寶寶對語音的聽覺分化能力,使寶寶早早地在大腦皮層上建立起語詞與事物的對應關係,逐漸在頭腦中形成語詞表象,儲存語詞訊息。這種父母說話、寶寶聽話的交流活動,十分有助于寶寶語言交往種子的萌發。

當寶寶大一點,開始試著模仿發音時,父母一定要及時給予鼓勵和肯定,既可以用動作也可以用語言,讓寶寶產生愉快的情緒,願意開口、願意向父母發音和對話。

咿呀應答──父母應積極應答回應寶寶,使寶寶得到交往的快樂,萌發出最初的交流慾望。
2~3個月時,寶寶會發出咯咯笑聲,還會自發地發出咿呀聲。父母應以同樣的聲音去積極應答回應寶寶,也可以用短詞短句與寶寶說話,使寶寶感受到親人的鼓勵與支持,得到交往的快樂,從被動轉化主動,喜歡和父母進行“咿呀應答”遊戲,萌發出最初的交流慾望。

當寶寶睡醒時,父母也可以俯身在小床前與寶寶做“咿呀應答”遊戲︰“你叫寶寶,嗯……我是媽媽,噢……寶寶醒啦,寶寶真乖……”在充滿父母關愛的情感氛圍裡和語言的刺激交流下,不久,寶寶就會用聲音回應了

摸臉喚名──寶寶不斷接受語音和發音的刺激,促進自我意識和記憶力的發展

寶寶2~3個月時,父母還可以教他熟悉自己的名字。一邊輕輕地摸著寶寶的小臉或拉著寶寶的小手,一邊溫柔地叫喚寶寶的小名,讓寶寶熟悉自己的小名。

5~6個月時,父母可以手點點寶寶的小鼻子,呼叫寶寶的名字︰“誰是冬冬?你叫冬冬嗎?你就是冬冬呀﹗”

當寶寶聽到名字回頭或微笑,表示寶寶已知道大人在叫喚他了,父母要用讚許的眼神、誇張的語氣表示自己的欣喜之情。

此外,父母還可以撫摸寶寶身體的各個部位,讓寶寶感知臉部器官、身體部位名稱和對應的語言聲音之間的聯繫,如︰摸到眼睛,就對寶寶說“眼睛,這是寶寶的眼睛”。寶寶不斷接受語音和發音的刺激,促進了自我意識和記憶力的發展。

聽物認物──讓寶寶看到、摸到具體的實物,而且聽到與實物對應的語音發音,同時又能看到大人發音的口型動作。

4~5個月后,父母可以採用“視聽結合法”,讓寶寶認認、說說他所看到的周遭的日常用品、玩具等。聽物認物遊戲,能讓寶寶看到、摸到具體的實物,而且聽到與實物對應的語音發音,又能看到大人發音的口型動作。

提示︰一般先讓寶寶看物品聽名稱,慢慢地過渡到讓寶寶聽物名,再用眼睛或手指出來。
當寶寶能用興奮的神態和眼神指認出某一個物品時,父母可以用語言、親吻、伸出大拇指、拍手等方法表揚和鼓勵寶寶,提升寶寶認物的興趣,使寶寶不斷感受到“認物遊戲”的快樂,願意反覆和父母進行遊戲。

拍手歡迎─一盡量擴大寶寶的交往範圍,讓他體驗與人交往的愉悅,養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情

6~7個月大,嬰兒開始認生了,這是寶寶產生自我意識后的正常心理回應,也是寶寶正常的依戀情結。此時,父母應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸,擴大寶寶的交往範圍,可以帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所,讓寶寶看看周遭新鮮有趣的環境,感知不同的聲音、臉像和圖像。

從對一些熟悉的家人友人開始到對陌生的老人、小孩、婦女,讓寶寶學著用拍拍小手錶示歡迎和高興,用小手搖搖表示“再見”。在語言聽覺不斷刺激和反覆的動作模仿遊戲中,寶寶體驗到了與人交往的愉悅,逐漸地降低與陌生人交往的不安全感,消除怯生害怕的心理。這些都十分有利于養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情。

親子閱讀──引發寶寶對圖書的好奇,培養他們的閱讀興趣。

8~9個月大時,父母可以給寶寶買一些構圖簡單、色彩鮮豔、角色清楚、情節單一、內容有趣的嬰兒畫報。在寶寶情緒愉快的時候,父母一邊用手指點畫面上的圖像,一邊用清晰、準確、緩慢、簡短的詞句講給寶寶聽,也可以編成兒歌念給寶寶聽,讓寶寶感受到語音語調帶來的愉悅感,讓寶寶開心地跟著爸爸媽媽“呀呀咿咿”練習發音,開口說話,引發寶寶對圖書的好奇。

同時,父母還可以用誇張的動作和表情,就畫面內容進行的“表達”,鼓勵寶寶模仿,使寶寶在遊戲中接受閱讀訓練,喜歡由表情、動作和聲音過渡到語詞語句與父母進行交流。

[B][color="purple"]特別提示︰[/B]

這個階段,寶寶還不懂愛護圖書、不會看書,有時寶寶會把圖書撕破,把一本圖書顛來倒去地翻弄。成人千萬不要責怪寶寶或給寶寶做規矩,要知道,寶寶在撕書的過程中,正感受著感官刺激和新奇呢﹗他們興致勃勃地在探索“這是什麼呀?”

誦吟兒歌──寶寶特別喜歡看和聽父母念兒歌時親切、誇張、豐富的表情和口型以及身體動作,這對發展他們的語言能力很有幫助。

7~9個月大時,寶寶開始喜歡節奏歡快明朗,語句簡短的兒歌。雖然寶寶不一定懂兒歌的意思,但是,寶寶喜歡有韻律的聲音和歡快的節奏,寶寶還特別喜歡看和聽成人念兒歌時親切、誇張、豐富的表情和口型以及身體動作。因此,父母應為寶寶選擇朗朗上口,富有節奏感的短小兒歌,每天選一個固定的時間裡為寶寶誦吟,誘發寶寶模仿發音、開口學說的興趣。

特別提醒──當你的寶寶開始開口學說話的時候,父母一定要做到︰

1.鼓勵寶寶用詞語表達自己的要求,不用手勢、動作表達自己 意愿。

2.堅持用規範的語言和寶寶交談,不用“小兒語”與寶寶說話,如果寶寶一時不適應,說小兒語,成人不要重複,而應當反覆地把準確的規範語詞教給寶寶。
我是小鹿

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